Presentan lineamientos para el uso de la inteligencia artificial en la ULA
Este 10 de febrero, Alejandro Gutiérrez, director del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico, Tecnológico y de las Artes (Cdchta-ULA) durante su participación en el programa Visión Universitaria, abordó el tema relacionado con los lineamientos de la inteligencia artificial en la Universidad de los Andes (ULA).
Según Gutiérrez, la idea de este texto surgió tras la conferencia “Transhumanismo y Cambio Climático”, organizada por el Doctorado de Ciencias Humanas, donde se evidenció la necesidad de un reglamento que estableciera bases claras para el uso de la inteligencia artificial.
Posteriormente, esta propuesta fue discutida con el rector Mario Bonucci. Por consiguiente, se conformó una comisión integrada por destacados profesores como Alejandro Gutiérrez, Ricardo Contreras, Raymond Marquina, Franklin Rivas, María Alejandra Villasmil, Luciano Maldonado, Danilo Figueroa y Mario Bonucci, entre otros. Este equipo trabajó en diversos borradores que culminaron en el documento final.
En este contexto, Gutiérrez resaltó que la Universidad de los Andes es pionera en el ámbito de la inteligencia artificial, especialmente en la Escuela de Ingeniería de Sistemas, donde se desarrollaron investigaciones sobre el tema.
Además, agradeció a quienes han contribuido en el pasado, como los grupos liderados por los profesores Hebertt Sira y Franklin Rivas, así como a epistemólogos y filósofos que aportaron ideas claves para estructurar el documento.
Por otro lado, señaló que la inteligencia artificial ha transformado significativamente la forma de enseñar y evaluar. Mientras algunos profesores prefieren métodos tradicionales, los estudiantes, como nativos digitales, comprenden mejor los usos de estas tecnologías y aprovechan sus ventajas.
No obstante, este cambio ha generado detractores y debates al respecto. Por ello, Gutiérrez enfatizó la importancia de realizar ajustes al diseño curricular para adaptarlo a estas nuevas dinámicas y permitir una implementación gradual.
En cuanto al impacto laboral de la inteligencia artificial, el profesor explicó que su mal uso puede ser perjudicial; sin embargo, destacó que esta tecnología representa una revolución que genera más empleos de los que elimina. En este sentido, instó a no temer su avance.
Por su parte el rector Mario Bonucci para finalizar, anunció que el próximo paso será difundir el documento a través de la web para que sea conocido, discutido y enriquecido mediante foros, talleres y otras actividades, reafirmando el compromiso de alfabetizar a la sociedad.
Asimismo, señaló que el texto tiene una configuración que permite analizar las interrelaciones, las líneas éticas y su estructura organizativa.
(Prensa ULA /Carmen Hernández/ Pasante ULA / Foto: Cortesía Internet)
Universidad de Los Andes establece lineamientos éticos y crea nuevas instancias para la gestión de la Inteligencia Artificial
La Universidad de Los Andes (ULA) ha dado un paso decisivo hacia la gobernanza académica del conocimiento digital al aprobar lineamientos para el uso responsable y ético de la Inteligencia Artificial (IA) en sus funciones de docencia, investigación, extensión y gestión.
Esta iniciativa se enmarca en los valores humanos y compromisos internacionales, como los establecidos por la UNESCO, reafirmando el compromiso institucional con la innovación y la ética.
LINEAMIENTOS GENERALES SOBRE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
La ULA reconoce la Inteligencia Artificial (IA) como una herramienta estratégica que potencia las capacidades cognitivas humanas, pero subraya que su integración debe ser crítica, sin sustituir el pensamiento reflexivo ni el juicio ético.
El documento aprobado establece que la aplicación de la IA debe regirse por principios de ética, inclusión, transparencia, equidad y protección de datos personales.
En el ámbito de la docencia, se promueve un uso crítico de la IA para personalizar el aprendizaje, exigiendo que los estudiantes declaren explícitamente su utilización en actividades evaluativas, garantizando así la honestidad intelectual.
Se prohíbe delegar responsabilidades docentes o la autonomía estudiantil en sistemas automatizados.
En investigación, se fomenta tanto la investigación fundamental como la aplicada, asegurando rigor ético, sostenibilidad ambiental y mitigación de sesgos.
En extensión, la IA será empleada en proyectos comunitarios, educación continua y transferencia tecnológica, con el objetivo de generar impacto social positivo.
GOBERNANZA Y NUEVAS INSTANCIAS
Para garantizar el cumplimiento de estos principios, fue creado el Comité de Ética en Inteligencia Artificial (CEIA), encargado de asesorar, mediar y supervisar las prácticas relacionadas con la IA.
Asimismo, se implementarán programas de alfabetización tecnológica y formación continua dirigidos a toda la comunidad universitaria.
En paralelo, la ULA impulsa la creación de dos nuevas instancias para la gestión integral de la IA:
-Observatorio Universitario de Inteligencia Artificial: instancia académica dedicada a monitorear y promover el desarrollo crítico de la IA en el ámbito universitario.
Entre sus funciones destacan impulsar una cultura reflexiva, monitorear tendencias y riesgos, fomentar la alfabetización digital, coordinar actividades interdependencias, elaborar informes de impacto y establecer alianzas nacionales e internacionales.
-Comité Técnico de Inteligencia Artificial: instancia operativa que coordinará la implementación técnica y funcional de la IA en colaboración con dependencias de infraestructura tecnológica como DTES, CTICA, CEIDIS y la diversas facultades. Sus funciones incluyen diseñar estrategias de adopción, acompañar procesos de implementación, evaluar y mejorar la infraestructura disponible, además de promover proyectos piloto y soluciones institucionales.
Con estas acciones, la Universidad de Los Andes reafirma su liderazgo en la región en materia de innovación académica y tecnológica, consolidando un modelo de gobernanza digital que busca equilibrar el avance científico con la responsabilidad ética y el compromiso social.
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